EDUC Outline ?

http://www.educ.sf .ca/ugradprogs/Outlines/Educ48OSabatier.html

SUMMER INTERSESSION 2006

EDUC 480-4

DESIGNS FOR LEARNING: FRENCH AS A SECOND

Cecile Sabatier ?

Phone: 268-7125

Email: sabatier@sfu.ca

TUESDAY/THURSDAY 1:00-4:50 in EDB 8620B

PREREQUIS

Etudiants du Module Français/PDP. Cours donné en français.

DESCRIPTION

Le cours vise, par le biais de l'examen critique de l'enseignement dit du <<francais de base >> (Core

French IRP

(5- 12)), a

poser et établir des repères a la fois historiques, théoriques, linguistiques et

didactiques de l'enseignement des langues secondes. Par le biais d'activités de classe, ainsi que de

lectures retraçant 1 'evolution de La recherche dans le champ et des pratiques enseignantes, mais

également en prenant appui sur l'expérience des étudiants, le cours souhaite revenir de façon critique sur

les différentes theories qui sous-tendent 1' enseignementlapprentissage des langues et permettre ainsi un

retour sur les strategies d'enseignementlapprentissage qui peuvent être appliquées a l'enseignement du

français, langue seconde.

OBJECTIFS GENERAUX

-

Historique du curriculum multidimensionnel.

- Theories d'enseignement/apprentissage et d'acquisition d'une langue seconde.

- Les approches communicatives expérientielles en <<français de base >>.

- Acquisition des langues en contextes et prise en compte de La diversité dans les classes.

- La notion d'interlangue et la prise en charge des erreurs.

- Evaluation de materiel didactique pour le <<français de base >>.

DEROULEMENT et EVALUATION

Le syllabus détaillé séance par séance ainsi que Les modalité d'évaluation du cours seront discutés avec

les étudiants lors de la premiere séance du cours.

LECTURES

Les articles d'appui pour argumenter les discussions de classe seront mis a disposition des étudiants au

CE!' etiou distribués pendant le cours.

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