UIOVERSITt SIMON FOSER

FACULTt DDUCATOON

on situation

(Salle: MPX 7504)

renseunement

.immersve

Session d'été:

Du lundi au vendredi

Du 3 au 27 juillet

Del2h3Oàl5h

Chaiée de cours:

Josette Desquins (291-3389/875-8751)

I

Le but general du cours:

?

I

Le but principal de ce cours est de donner aux enseignant(e)s l'occasion d'acquérir une meilleure

comprehension des notions conceptuelles importantes en sciences humaines afin d'examiner les

strategies de salle de classe propres a cette discipline et de les intégrer aux humanités dans le

nouveau programme de la Colombie-Britannique.

I

Le format:

I

A la base de toute formation pedagogique se trouve un heureux mélange de théorie et de pratique.

Cette dernière nous aide a trouver le "comment" de l'enseignement tandis que la premiere nous

rappelle le "pourquoi". Ce cours a pour but de couvrir ces deux bases.

I

Les objectifs du cours:

?

I

1. Donner aux enseignant(e)s l'occasion d'examiner le sens et la nature des sciences humaines afin

de determiner son importance au sein du procédé éducatif et de l'éducation de l'élève.

2 Donner aux enseignant(e)s l'occasion d'examiner les buts et les paramètres du curriculum en

?

sciences humaines afin de I' intégrer aux humanités dans le nouveau programme d'études.

3.

Traiter les strategies d'enseignement utilisées en sciences humaines et en immersion et

valoriser leur importance.

4.

Faire part aux enseignant(e)s de l'importance de certaines strategies d'enseignement qui

permettent d'atteindre plus facilement les buts et les objectifs du programme.

5.

Donner aux enseignant(e)s l'occasion de développer des unites intégrées qui tiennent compte de la

diversité des styles d'apprentissage en utilisant un certain nombre d'idées et de concepts

appris en classe.

6.

Encourager les enseignant(e)s a développer leur propre materiel didactique et a adapter le

materiel déjà en existence selon les besoins des élèves.

7 Etudier les processus communs de raisonnement entre les sciences humaines et le français (les

humanités).

2/...

---

?

.

? .

8.

- Promouvoir un dialogue ouvert entre collègues afin de profiter de l'expérience des uns et des

autres ; approfondir la notion du travail coopératif entre professeurs : la planification, l'organisation,

l'application et l'évaluation.

9.

Communiquer une passion honnête

a

l'égard des sciences humaines et manifester un intérêt

dans cette matière.

I

Livres obligatoires: ?

I

Wright, Ian. (1984).

Elementary Social Studies: A Practical Approach to Teaching and Learning.

New York: Methuen, 2nd Edition.

Les Sciences humaines

1-7.(1984) Colombie-Britannique: Ministère de 'education.

I

Uvres recommandés: ?

I

Egan, Kieran. (1989).

Teaching as Story Telling:

An alternative approach to teaching and curriculum

in the elementary school. University of Western Ontario: Aithouse Press.

Lefebvre, A. & Allard, M. (1976).

L'Enseignement des sciences humaines

a

l'élémentaire: Quoi?

Comment?

Montréal : Guérin.

* Des livres de ressources seront mis

a la disposition des participants ainsi qu'une série d'articles.

D'autres livres seront places sous

la rubrique "reserve"

a

la bibliothèque.

Ilaches:

I

Un système contractuel sera utilisé durant le cours afin de permettre

a chaque participant(e) de

planifier son propre cheminement. Les enseignant(e)s pourraient se servir de ce format pour

développer, enseigner et évaluer des nouvelles techniques d'enseignement au sein du nouveau

programme. Le format contractuel sera présenté lors du premier cours.

I

Note speciale:

?

I

Ce cours s'intègre

a

un autre cours qul s'intitule :

Education 472 - L'enseignement du francais en

situation immersive.

Chaque cours est indépendant étant donné son contenu, mais l'orientation et les

processus mis en valeur sont les mêmes. Quelqu'un qui s'inscrit aux deux cours aura la possibilité de

discuter des tâches avec les professeurs pour éviter la répétition. Certaines activités se feront

ensemble ; Josette Desquins et Christine Lauzon partageront les responsabilités des deux cours. Si le

temps et l'horaire conviennent aux étudiants, il serait profitable de suivre les deux cours.

Admissibilité: ?

I

-

parler très couramment le francais

?

détenir un brevet d'enseignement

I

Exences liruistiques:

I/ y

aura un examen oral et Ocrit de français pour ceux qui n'ont encore jamais subi ce genre

d'examen lors de I' inscription

a

des cours d'Oducation en français

a

l'université Simon Fraser. La

même condition s'appllque

a tous

les cours donnés en français

a

la facultO d'Oducation.