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UNIVERSITE SIMON FRASER

NIVEAUX ELEMENTAIRE ET SECONDAIRE

Mme Isabelle Marie-Claire

C60

courriel: icote2@sfu.ca

Mardi et Jeudi: 13 :30-17 :20

5

mai-1 1 juin 2009

PRE-REQUIS

EDUC 401/402

DESCRIPTION de COURS

Ce cours a pour but de mieux comprendre l'enseignement des sciences humaines a

travers différentes méthodes et strategies. Vous travaillerez individuellement, en

partenaires et en petits groupes afin de mener des discussions, organiser un forum et

développer une unite pour un niveau de votre choix. L'utilisation d'outils electroriiques

fait partie intégrale du cours.

OBJECTIFS

• Développer une comprehension de la complexité inhérente a l'enseignement des

sciences humaines

• Articuler pourquoi vous enseignez/enseignerez les sciences humaines

• Développer une connaissance du programme de sciences humaines en Colombie-

Britannique

• Critiquer des ressources d'apprentissage utilisées, ou pouvant être utilisées, en

sciences humames

• Comprendre La notion de materiel authentique

• Travailler avec des défis critiques

• Développer une unite basée sur le modèle de la pensée critique

• DéveLopper et utiliser des grilles de critères pour différentes formes d'évaluation

• Partager des Wes et des ressources. Développer une connaissance des oul:ils

électroniques

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TRAVAUX et EXIGENCES*

Ii est essentiel que les étudiants soient presents dans tous les cours, lisent les articles et

participent activement aux diverses activités et discussions.

• Compte rendu de lecture d'articles (x2) ?

20%

• Evaluation de sites web (materiel authentique) ?

20%

• Forum ?

10%

• Presentation d'une leçon intégrant une stratégie de la pensée critique (en

partenaire) ?

10%

• Unite basée sur le modèle de la pensée critique (en partenaire): ?

40%

*11 est possible que ces tâches soient modifiées. La liste des travaux a remettre sera présentee en details lots

de la premiere session de cours.

TEXTES REOUIS'

Case, R. & Clark , P. Eds. 2008.

The Anthology of Social Studies. Issues and Strategies

for Elementary Teachers.

Volume I. Vancouver: Pacific Educational Press, 373 p.

ISBN: 978-1-895766-80-6

Case, R. & Clark, P. Eds. 2008.

The Anthology of Social Studies: Issues and Strategies

for Secondary Teachers.

Volume II. Vancouver: Pacific Educational Press, 419 p.

ISBN: 978-1-895766-47-9

**A noter que vous devez seulement acheter le manuel qui correspond au niveau que

vous devez enseigner (élémentaire ou secondaire).