EDUC

?

http://www.educ.s u.ca/ugradprogs/outlines/Educ4l4northey.html

DIDACTIQUE DES SCIENCES HUMAINES?

NIVEAUX ELEMENTAIRE ET SECONDAIRE ?

(F01.00)

Mine. Isabelle Cote

email: isac1aire45@hotmai1.com

Lundi et Mercredi: 13h30 a 16h50

7

mai-21 juin

PRE-REQUIS

Educ 401/402

DESCRIPTION de COURS

Ce cours a pour but de mieux comprendre l'enseignement des sciences humaines a travers différentes

méthodes et strategies. Vous travaillerez individuellement, en partenaires et en petits groupes afin de

mener des discussions, planifier un projet et développer une unite pour un niveau de votre choix.

L'utilisation d'outils electroniques fait partie intégrale du cours.

OBJECTIFS

Développer une comprehension de la complexité inhérente a l'enseignement des sciences humaines

Articuler pourquoi vous enseignez/enseignerez les sciences humaines

Développer une connaissance du programme de sciences humaines en Colombie-Britannique

Critiquer des ressources d'apprentissage utilisées, ou pouvant être utilisées, en sciences humaines

Comprendre la notion de materiel authentique

Travailler avec des défis critiques

Développer une unite qui utilise une variété de strategies pédagogiques et qui intégre différentes

disciplines

Ddvelopper et utiliser des grilles de critères pour différentes formes d'évaluation

Partager des Wes et des ressources. Développer une connaissance des outils électroniques.

EVALUATION

• Réflexion critique sur les articles lus: 16%

• Evaluation de sites web (materiel authentique): 28%

• Participation a un forum: 16%

• Unite: travail en partenaire- pour montrer les principaux volets et les applications des sciences

humaines intégrant la pensée critique: 40%

LECTURES REQUISES

Articles choisis tires du manuel suivant: Case, R. & Clark, P. Eds. The Canadian Anthology of Social

Studies. Pacific Educational Press.

Ensemble de Ressources Intégrees; Sciences humaines (1998). BC Ministry of Education. (Disponible

A

http:Ilwww.bced.gov.bc.calirp/)

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5/1/079:43 AM